알쓸신잡

역사의현장을찾아서 이육사의 작품과 항일운동의 동지.hwp =============================================1. 교재를 참조하여 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 2문제. 문제별 10점. 20점 만점). (1) 고려 수도 개경(개성)의 성립과 변천 과정을 설명해주세요. (2) 이육사의 작품과 항일운동의 동지였던 윤세주와의 관련성을 설명해주세요. 1 교재의 내용을 요약하는 문제입니다. 교재 이외의 자료는 참고하지 말아 주세요. 2 교재의 내용을 모두 적지 말고, 읽어보면서 중요한 내용을 중심으로 자신의 글로 요약정리 3 문제당 제시된 분량 기준에 맞추어서 A4용지 반장(17~20줄) 정도로 작성 4 각 문제 답안 작성 후 참고한 교재 범위 적어주기 (예) 송찬섭 외, ..

노동경제학 ILO 권고에 따른 실업의 정의.hwp ====================================1. ILO 권고에 따른 실업의 정의를 적고, 실업의 원인에 관한 이론을 미시적실업과 거시적실업을 구분하여 적으시오. 2. 노사관리와 노무관리의 차이점에 대해 적고, 이 중 노사관계의 특성에 대해 서술하시오 3. 기업별, 직업별, 산업별 노동조합 및 기타 노동조합의 조직형태에 대해 정리하고, 노동조합의 긍정적/부정적 역할을 서술하시오. 4. 한국의 근로자 보호정책 중 임금정책 3가지와 근로시간, 산업안전에 대한 정책에 대해 정리하시오(총 5가지 정책 정리) 5. 포스트코로나 시대의 특징 3가지(디지털전환, 녹색전환, 공급망재편)에 대해 상세히정리하시오. 목차 1. ILO 권고에 따른 실업의 ..

청소년교육현장의이해 청소년자유공간 특징과 청소년자유공간.hwp ====================================================1. 청소년자유공간 특징과 청소년자유공간 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하시오. 2. 청소년치료재활센터(국립중앙청소년디딤센터, 국립대구청소년디딤센터)의 주요 기능과 청소년치료재활센터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 청소년자유공간의 특징 2) 청소년자유공간 종사자의 자질 3) 청소년치료재활센터의 기능 4) 청소년치료재활센터 종사자의 자질 3. 결론 4. 참고문헌 ==================================================== 청소년기는 인간의 발달 과정에서 신체적, 정신..

미술의이해와감상 당신이 생각하는 잘 그린 그림.hwp==========================================1. 전체 강의 및 교재를 읽고, 가장 인상 깊고 흥미로웠던 ‘장’을 하나 고르시오. 이 장의 내용이 내게 왜 인상 깊고 흥미로웠는지 이유를 서술하시오. 2. 1번 문제에서 선택한 장에서, 가장 흥미롭고 감동받은 미술 작품을 하나 골라, 해당 작품과 작가에 대해 서술하시오. 작품과 작가에 대해 설명할 때, 해당 작가 및 작품의 시대와 연관을 지어서 해당 미술사적 시대에서 작품 및 작가가 어떤 의미가 있는지 설명하시오. 3. 당신이 생각하는 잘 그린 그림, 훌륭한 그림의 정의는 무엇인지 밝히고, 그런 정의에 가장 잘 부합하는 작품을 하나 선택하여 소개하시오. (교재 및 강의에 나온..

정책분석론 정책대안의 평가기준에 대하여 3가지.hwp =========================================1. 정책대안의 평가기준에 대하여 3가지 이상 개념을 설명하고(10점), 분석적 선택의 한계를 4가지 이상 설명하시오 2. AHP 분석의 특징과 일반절차를 설명하고, 강점과 약점에 대해 논하시오. 목차 1. 정책대안의 평가기준에 대하여 3가지 이상 개념을 설명하고(10점), 분석적 선택의 한계를 4가지 이상 설명하시오(20점). 1) 서론 2) 본론 (1) 정책대안의 평가 기준 1] 실현 가능성 2] 효과성 3] 능률성 4] 형평성 (2) 분석적 선택의 한계 1] 분석 논리와 기법의 제약 2] 분석 비용과 시간의 제약 3] 조직 및 집단의 제약 4] 실현 가능성과 정치적 반대 3..

전통사회와생활문화 교재 제1장, 제2장, 제3장.hwp ========================================1. 교재 제1장, 제2장, 제3장 중 한 장을 참조하여, 전통사회의 경제생활 양상에 관한 나의 가상 이야기를 서술해 주세요. ※아래의 내용(①~②)를 반드시 포함하여 작성해 주세요. ① 자신을 농사짓는 사람, 어업에 종사하는 사람, 장시를 이용하는 사람 중 하나로 상정할 것 ② 내가 사는 환경 등을 서술하고 어떻게 살아가는지를 교재에 근거해서 설명할 것 2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요. (30점) ※아래의 내용(①~③)을 반드시 포함하여 작성해 주세요. ① 자신이 조선 시대에 살았던 한 집안의 가장이라고 ..

한국문학과대중문화 전후 한국 사회의 아메리카니즘.hwp ============================================전후 한국 사회의 아메리카니즘에 대해 구체적으로 설명하고, 그 재현 양상을 관련 영화나 문학작품을 통해 구체적으로 분석하시오. 목차 서론 (1) 연구 배경 및 목적 (2) 아메리카니즘의 개념 정의 (3) 연구 범위와 방법론 본론 (1) 전후 한국 사회에서의 아메리카니즘 확산 (2) 아메리카니즘의 문학적 재현 (3) 아메리카니즘의 영화적 재현 결론 (1) 연구 요약 (2) 아메리카니즘의 긍정적·부정적 영향 (3) 향후 연구 방향 출처 및 참고문헌 ============================================ 한국전쟁 이후 한국 사회는 정치, 경제, 사회 전..

교육고전의이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가.hwp ========================================교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요. 목차 I. 서론 II. 본론 1) 교육의 본질 2) 교육의 목적 3) 교육 방법론 III. 결론 IV. 출처 및 참고문헌 ======================================== 교육에 대한 고전적 관점은 오랜 역사 속에서 많은 사상가들에 의해 깊이 탐구되어 왔다. 교육은 인류 역사와 함께 발전해온 중요한 개념이며, 사람의 삶에 깊은 영향을 미쳐왔다. 시대와 사회적 배경에 따라 교육의 본질에 대한 이해는 다양하게 변화해왔으며, 이는 각 시대의 요구와 가치관 등을 반..